Efektywność gier dydaktycznych w procesie kształcenia
- Typ: eBook w formacie PDF
- Ilość stron: 145
- Wersja elektroniczna - pliki PDF do czytania na komputerze
- Rok wydania: 2007
- Nie płacisz za wysyłkę - plik do pobrania przez internet
- Wydawca: Impuls
- Autor: Roman Król
- Cena : 20.16 zł
Streszczenie ebooka
Oddana do rąk Czytelnika publikacja zawiera pewien wycinek bardzo złożonej i bogatej problematyki gier i zabaw dydaktycznych, efektywności kształcenia, wybranych możliwości jej pomiaru, posiadania przez nią sensownego dla praktyki i bardzo przez nią oczekiwanego modelu przenoszenia i twórczej interpretacji dorobku wiedzy teoretycznej z zakresu gier dydaktycznych na grunt praktyki. W książce znajduje się bogaty program weryfikacji empirycznej przyjętych rozwiązań metodycznych.
Adresatami są Czytelnicy interesujący się poszukiwaniem, unowocześnianiem i doskonaleniem procesu dydaktyczno-wychowawczego.
Spis treści
Wstęp
Część I
Gry dydaktyczne w procesie kształcenia
Rozdział I
Problematyka kształcenia, zabaw i gier
Wprowadzenie
Proces kształcenia w teorii i koncepcjach naukowych
Zabawy, gry i symulacje
Charakterystyka zabaw i gier
Zabawa a gra
Gry dydaktyczne i symulacyjne w całokształcie metod kształcenia
Metodyka wzbogacenia gry środkami dydaktycznymi
Podsumowanie
Rozdział II
Efektywność kształcenia i kryteria jej oceny w wybranych poglądach naukowych
Wprowadzenie
Interpretacja pojęcia efektywności kształcenia
Rodzaje efektywności kształcenia
Efektywność a skuteczność kształcenia
Kryteria efektywności kształcenia
Wskaźniki efektywności kształcenia
Czynniki efektywności kształcenia
Podsumowanie
Część II
Badania efektywności zastosowanej gry dydaktycznej
Rozdział I
Założenia metodologiczne badań własnych
Wprowadzenie
Problematyka badań, hipotezy, zmienne i wskaźniki
Wybór metod badawczych
Dobór próby do badań
Specyfika taktyki jako dziedziny poznania i przedmiotu studiów
Konstrukcja gry dydaktycznej wzbogaconej symulacją dynamiczną na trójwymiarowym modelu i narzędzi do jej badania
Organizacja i przebieg badań własnych
Technika analizy rezultatów badań
Posumowanie
Rozdział II
Wpływ zajęć grupowych w formie gry dydaktycznej na ich efektywność. Analiza danych empirycznych
Wprowadzenie
Badania efektywności dydaktycznej struktury zajęć grupowych w formie gry dydaktycznej wzbogaconej symulacją dynamiczną w trójwymiarowym modelu w ujęciu statystycznym.
Charakterystyki grupy eksperymentalnej i kontrolnej uzyskanej w badaniach końcowych
Źródła efektywności studiowanego przedmiotu z zastosowaniem symulacji dynamicznej na trójwymiarowym modelu w realizacji wybranych celów zajęć grupowych
Podsumowanie
Rozdział III
Typy korelacji występujące pomiędzy wybranymi zmiennymi osobowościowymi z wynikami uzyskanymi w trakcie badań
Wprowadzenie
Wpływ wybranych zmiennych osobowościowych na przebieg i efekty procesu kształcenia
Korelacje poziomu koncentracji uwagi z wynikami uzyskanymi przez badanych w grupach eksperymentalnej i kontrolnej
Korelacja poziomu lęku z wynikami uzyskanymi przez badanych w grupach eksperymentalnej i kontrolnej
Korelacje charakteru zainteresowań z wynikami uzyskanymi przez badanych w grupach eksperymentalnej i kontrolnej
Korelacje poziomu wyobraźni przestrzennej z wynikami uzyskanymi przez badanych w grupach eksperymentalnej i kontrolnej
Podsumowanie
Zakończenie
Bibliografia
Aneks
Zabezpieczenia i kompatybilność produktu
- Produkt jest zabezpieczony przed nielegalnym kopiowaniem systemem DRM (FileOpen).
- Dopuszczalna liczba pobrań produktu: 2
- Liczba urządzeń, na których może zostać otwarty każdy pobrany plik: 2
- Daje to łącznie możliwość przypisania pliku do 4 urządzeń.
- Możliwość druku: TAK
- Możliwość kopiowania tekstu: TAK
- Wymagane jest połączenie z Internetem przy pierwszym otwarciu pliku.
- Produkty w formacie PDF nie są kompatybilne z systemem MacOS.
- W systemie Linux wymagane jest używanie Adobe Readera w wersji 7 lub 8.
- Pliki nie są kompatybilne z Adobe Reader X (10)
Pobierz darmowy fragment
Podaj swojego maila, abyśmy mogli wysłać Ci darmowy fragment książki "Efektywność gier dydaktycznych w procesie kształcenia"
